Učenici 1.a razreda prikazali su crtežom sebe kao stogodišnjake. Na satu Tjelesne i zdravstvene kulture napravili su 100 vježbi. Napravili su krune s natpisom „Stoti dan škole“, naučili himnu stotog dana škole i rješavali matematičke zadatke u srcima.

U 1.b razredu učenici su poslušali priču o sv. Valentinu, izrađivali čestitku  dragoj osobi i likovne radove s motivom ljubavi. Izradili su krune s natpisom „Sto dana pametniji/pametnija“, rješavali matematičke zadatke u srcima, igrali memory (povezivali sliku i riječ koja sadrži u sebi riječ sto), razgibali se uz različite vježbe od ukupno 100 ponavljanja, brojili do 100 na engleskom jeziku i pjevali himnu stotog dana škole.

Učenici 2.a razreda izradili su plakat „100-tka sa Sata razrednika“ koji su popunili sa 100 prijedloga kako popraviti svoje ponašanje, u čemu se potrebno dodatno truditi i što je potrebno izbjegavati. Svoje misli zapisivali su u obliku srca. Također, na satu Hrvatskog jezika napisali su sto riječi koje opisuju ljubav dok su na satu Likovne kulture izradili naočale u obliku brojke 100. Nije izostala ni pjesma pa su učenici pjevali himnu stotog dana škole. U nastavi produženog boravka izrađivali su zastavice koje su ukrašavali natpisom „Stoti dan škole“.

Učenici 3.a razreda izradili su plakat u obliku broja 100 popunjen srcima, a u srcima su se krile imenice, pridjevi i glagoli vezani uz ljubav. Zajedničkim snagama napisali su i akrostih „Stoti dan škole“.

Učenici 3.b razreda povodom stotog dana škole na satu Hrvatskog jezika ispisali su 100 imenica na post papiriće i od njih oblikovali brojku 100. Na satu Matematike vježbali su pisano zbrajanje i oduzimanje troznamenkastih i dvoznamenkastih brojeva tako da su riješili čak 100 zadataka. 

Povodom Valentinova učenici su izabrali najljepšu ljubavnu pjesmu po svom izboru, bilo da se radi o poeziji, baladi ili popularnoj glazbi. U školi su recitirali izabrane pjesme, a neki su ih i zapjevali.  

Stoti dan škole obilježio se i u 4.a gdje su učenici bojili šaljivi broj 100 i popunjavali ga sa stotinu srca, lopti, cvjetića i svega onog sto im je palo na pamet.

Povodom Valentinova četvrtaši su naučili kako izraditi origami srce i pri tom su se odlično zabavili.

Učenici 4.b su slikanjem i crtanjem izrazili svoj doživljaj ljubavi i Valentinova, a sve u znaku broja sto.

Kroz niz provedenih aktivnosti učenici su stekli kompetencije komuniciranja na materinjem jeziku, razvijali su i osvijestili vlastitu kulturološku dimenziju kao i tjelesno zdravstveno područje koje se integriralo kroz sve nastavne predmete. Koristili su se vođenim igrama i aktivnostima te tako osvijestili osobni i socijalni razvoj unutar zajednice.

Učenici su uživali u stotom danu škole prepunom igre i zabave ispunjenom pozitivnom atmosferom i nadom da će i preostali školski dani biti zanimljivi, izazovni i uspješni.

                                                                    Antonija Mamužić, Željka Ćaleta Car