S krajem nastavne godine 2025./2026., u našoj je školi uspješno zaokružen projekt dramske suradnje između 1. a i 1. b razreda. Tijekom cijele godine učenici prvih razreda pokazali su da se kroz igru i scenski pokret najbrže uči i najlakše rješava trema.

Cilj projekta bio je jačanje jezičnih kompetencija i suzbijanje straha od javnog nastupa. Kroz redovito mjesečno upriličenje igrokaza jedni drugima, učenici su postali sigurniji u svoj usmeni izričaj, a nekadašnji strah od pozornice zamijenilo je uzbuđenje i pljesak vršnjaka.
Realizacija se odvijala sustavno, uz primjenu metoda rada na tekstu i demonstracije. Učenici su samostalno birali igrokaze i recitacije i predano uvježbavali tekstove. Usavršavali su tehnike dramskog izričaja i recitiranja radeći na boji glasa, dikciji i pokretu. Posebnu kreativnost učenici su pokazali u pripremnoj fazi, kada su za svaki igrokaz vrijedno izrađivali vlastite lutke, pretvarajući učionicu u pravu malu umjetničku radionicu.
Projekt se provodio kroz frontalni, individualni te posebno učinkovit grupni rad. Metoda dramatizacije pokazala se kao najbolji put za unaprjeđenje izražajnosti usmenog govora, što je bilo vidljivo u svakom novom mjesečnom susretu. Kroz stalni doticaj s književnim predlošcima bogatio se i rječnik naših najmlađih.

Učenici su s nestrpljenjem iščekivali svaki novi susret, a njihovi osmjesi i ponos nakon svakog nastupa najbolji su dokaz koliko su uživali u ovakvom načinu učenja.

Nositeljica projekta bila je učiteljica 1.b razreda Antonija Mamužić uz suradnice učiteljice Katarinu Pilipac, Ivanu Labor i Marinu Jurin.

Antonija Mamužić